Samen met vakcollega’s op een doordachte manier werken aan ontwikkeling die direct merkbaar is voor je leerlingen in het klaslokaal. Dát is de kern van echte professionalisering. Toch voelen veel studiedagen in de praktijk als een verplichte activiteit die weinig verandert in het klaslokaal.
Het werken in vakontwikkelgroepen volgens de “Zwijsen-methode” zorgt voor professionalisering die wél zichtbaar wordt in het klaslokaal. Als vakdocent analyseer je met collega’s relevante praktijkproblemen. Op basis hiervan werk je samen aan goed onderbouwde verbeteringen van je lespraktijk. Deze nieuwe of aangepaste lessen worden gegeven, geëvalueerd en bijgesteld. Zo groeit niet alleen de kwaliteit van het onderwijs, maar ook het werkplezier en de expertise van de docenten.
Als docent merk je dat er tijd en ruimte vrijgemaakt wordt om de lespraktijk voor leerlingen te verbeteren. Als schoolleider ervaar je niet langer de eenzijdige verantwoordelijkheid om een scholingsaanbod op te tuigen en zie je direct verbeteringen in de dagelijkse lessen. Bovendien leren de vakgroepen via verschillende manieren van kennisdeling ook van elkaar.
Dit traject is geschikt voor een school die ontwikkelingsgericht is en autonomie van hun docenten wil stimuleren. Is er bij jullie op school een groep ambitieuze docenten die graag aan de slag wil met lesontwikkeling? Voelen jullie de behoefte om zélf te bepalen hoe en waarover je professionaliseert? Dan is dit traject iets voor jullie.
Het traject
Het traject start met een intakegesprek, waarin wij samen met de schoolleider en een groep docenten de wensen, verwachtingen en doelen scherpstellen. Vervolgens zal in een drietal bijeenkomsten de volgende onderwerpen aan bod komen:
- Hoe staan jullie er nu voor en wat zijn de ambities? (bijeenkomst 1)
- Hoe gaan de vakontwikkelgroepen op jullie school eruitzien? (bijeenkomst 1)
- Welke concrete eerste stappen kunnen we met een ‘kopgroep’ zetten? (bijeenkomst 2)
- Hoe gaat facilitering en rolverdeling in het eerste jaar eruitzien? (bijeenkomst 2 & 3)
- Hoe zorgen we ervoor dat collega’s de regie blijven houden? (bijeenkomst 3)
- Welke obstakels verwachten we en hoe gaan we daarmee om? (bijeenkomst 3)
Daarnaast bieden wij gedurende het traject verschillende begeleidingsmomenten aan om de ontwikkeling op school samen te stimuleren en vragen uit de praktijk te bespreken. Jullie gaan bovendien snel aan de slag met toepassing in de praktijk.
We ronden het eerste jaar van het traject af met een evaluatiegesprek, waarin we reflecteren op de opbrengsten en vooruitblikken op mogelijke vervolgstappen. Binnen zes maanden is er een contactmoment om de vervolgstappen te evalueren en voorzien wij jullie van advies voor de verdere implementatie.
Zou je samen met ons willen verkennen hoe jullie school ook een andere invulling kan geven aan professionalisering?
Het Zwijsen College in Veghel is expertiseschool in het kader van het programma Ontwikkelkracht van het Ministerie van OCW.
