Bij het Zwijsen College bieden we een uitgebreid Loopbaan Oriëntatie Begeleidingsprogramma (LOB) aan, zodat leerlingen aan het begin van hun eindexamenjaar een goed beeld van zichzelf hebben én van het aanbod van de opleidingen en de arbeidsmarkt, zodat zij een passende studiekeuze kunnen maken.
Ook voor LOB geldt dat iedere leerling zijn eigen pad bewandelt; LOB op maat. Daarmee willen we leerlingen eigenaar maken van hun eigen loopbaan. Iedere leerling is uniek met eigen talenten en vaardigheden. We vinden het belangrijk dat leerlingen ook op school de ruimte krijgen om zichzelf te leren kennen. We laten leerlingen kennis maken met het aanbod en ondersteunen ze bij het keuzeproces. Daarnaast willen we leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de toekomst. De snel veranderende arbeidsmarkt vraagt om een andere houding. Je moet continu blijven nadenken over je inzetbaarheid. Het is belangrijk dat je leert kiezen vanuit eigen persoonlijkheid, interesse en vaardigheden. Dat is wat we leerlingen mee willen geven.
De 4 speerpunten van LOB zijn:
- Een leerling heeft zelfkennis
Om een passende studiekeuze te maken is het verkrijgen van inzicht in je persoonlijkheid van groot belang. Het is onmogelijk een passende keuze te maken als je geen zicht hebt op wie je bent. Een loopbaan staat niet stil en duurt je hele leven. De enige constante factor ben je zelf. Het uitbreiden van kennis over jezelf is dus cruciaal om de juiste keuzes te kunnen maken. Capaciteiten van een leerling gericht op het niveau van de vervolgopleiding zijn door cijfers en de richting redelijk voorspelbaar.
Motieven, behoeften, waarden, idealen en overtuigingen dient de leerling te leren benoemen. - Een leerling weet wat het aanbod is
Pas als het aanbod op de arbeidsmarkt en van het onderwijs bekend is, wordt het voor leerlingen mogelijk om te kijken wat bij hen past. Het zicht op het aanbod van opleidingen en de arbeidsmarkt wordt vergroot door voorlichting (denk aan de opleidingen- en de beroepenmarkt), tal van activiteiten (zoals bezoek aan hbo’s en universiteiten, voorstellingen en gastlessen), een techniekavond en het bezoeken van bedrijven. - Een leerling heeft geleerd te kiezen
Leerlingen leren vaardigheden om een keuze te kunnen maken. De vaardigheden zullen met name gericht zijn op keuzes met betrekking tot pakketten, studies en beroepen. De belangrijkste keuzemomenten voor onze leerlingen vinden plaats in leerjaar drie en het eindexamenjaar. In leerjaar drie maken havo- en vwo-leerlingen hun pakketkeuze. Ter ondersteuning van het maken van de juiste pakketkeuze wordt er tijdens de mentorlessen gewerkt met de profielwijzer. In het eindexamenjaar maken leerlingen hun studiekeuze voor de vervolgopleiding definitief. - Aansluiting met het vervolgonderwijs optimaliseren
In elk vak wordt door de vakleraar verband gelegd met het vervolgonderwijs. Tijdens de lessen brengt hij leerlingen op de hoogte van de beschikbare opleidingen en mogelijke beroepen binnen het vakgebied. Er wordt gestreefd naar een betere aansluiting op het vervolgonderwijs. In overleg met de hogescholen en universiteiten bespreken we welke vakken belangrijk zijn en welke vaardigheden leerlingen nodig hebben om hun vervolgopleiding succesvol te starten en te kunnen voltooien. Ook vinden er aansluitingsactiviteiten plaats waar leerlingen en/of medewerkers aan kunnen deelnemen.