De rijke geschiedenis van Maastricht ontdekken en alvast proeven van het studentenleven. Dát stond centraal tijdens de excursie van vwo 5 naar Maastricht. Met rondleidingen, voorlichtingen en interactieve workshops kregen de leerlingen een veelzijdig beeld van de stad én van het onderwijs aan de Universiteit Maastricht.
Tijdens de excursie bezochten de leerlingen onder andere de Kazematten, een ondergronds verdedigingswerk dat vroeger werd gebruikt om de stad te beschermen. Tijdens een rondleiding leerden ze meer over de functie en de historische achtergrond van dit bijzondere bouwwerk.
Van Grotten Noord en NAVO naar universiteit
Na de Kazematten stond een ander historische bestemming op de planning: Grotten Noord. Dit ondergronds gangenstelsel onder de Sint Pietersberg is ontstaan door kalksteenwinning. Tijdens de rondleiding kregen de leerlingen inzicht in de manier waarop de grotten zijn uitgegraven en waarvoor ze door de eeuwen heen zijn gebruikt. Naast Grotten Noord werd er ook aandacht besteed aan het voormalige ondergrondse NAVO-hoofdkwartier in de Cannerberg, dat tijdens de Koude Oorlog een belangrijke militaire functie vervulde.
Na deze verdieping in het rijke verleden van Maastricht richten de leerlingen de blik op de toekomst. Met een bezoek aan de Universiteit Maastricht, die ruim vijfentwintig studenten telt, maakten ze kennis met het academisch onderwijs en het studentenleven.
Aan de slag tijdens drie workshops
Daarnaast kregen de vwo 5-leerlingen uitleg over probleemgestuurd onderwijs, dat een centrale rol speelt bij de universiteit. Bij deze onderwijsvorm werken studenten in kleine groepen aan vraagstukken en leren ze zelfstandig informatie te verzamelen en toe te passen. De leerlingen mochten daarna zelf aan de slag tijdens drie workshops: Technologie, Gezondheid en Sociale wetenschappen.
Tijdens de workshop Technologie gingen ze in groepjes aan de slag met het ontwerpen van de wereld van de toekomst. Hierbij konden ze hun creativiteit gebruiken en nadenken over de mogelijkheden van nieuwe technologieën.
In de workshop Gezondheid stond een casus over Sam centraal, een zeventienjarige Nederlandse voetballer die in België een knieblessure opliep. De leerlingen onderzochten hoe ze hem vanuit verschillende invalshoeken konden helpen: van het eerste bezoek aan de wachtkamer tot de samenwerking tussen zorgverleners in Nederland en België. Zo maakten ze kennis met de verschillende aspecten van de gezondheidszorg en het belang van goede, grensoverschrijdende samenwerking.
Een kijkje in de keuken bij FASoS
Tijdens de derde en laatste workshop over sociale wetenschappen verdiepten de leerlingen zich in een actueel nieuwsthema. Hun opdracht was om hierbij een passende krantenkop te bedenken. Ze dachten na over de kern van het nieuws en over de manier waarop ze een onderwerp onder de aandacht van het publiek konden brengen.
Tot slot kregen de leerlingen een rondleiding door de Faculty of Arts and Social Sciences (FASoS) van de universiteit. Deze faculteit richt zich op kunst, cultuur en sociale wetenschappen. De leerlingen kregen zo een beter beeld van de opleidingen en de onderwerpen die binnen deze faculteit aan bod komen.
